Buenos días compañeros y tutor Vicente Manuel.
¿Qué hago en un día de trabajo docente, por qué lo hago así y cuál es el sentido que tienen mis actividades para con mis estudiantes?
Me resulta gratificante el poder compartir con todos ustedes un día de trabajo.
Primeramente es importante mencionar que, en este semestre imparto las asignaturas de: Mantenimiento a Equipos de Cómputo, Bases de la programación (algoritmos, pseudocódigo y diagramas de flujo), Paquete Aspel SAE e Introducción a la Mercadotecnia.
En mi caso, aunque no tengo formación en el área de mercadotecnia, cuando me asignaron este sub módulo, lo primero que hice fue preparar el material necesario para poder impartirlo (antologías, prácticas, diapositivas, etc.), pero no sólo fue el recopilar y preparar los materiales, sino lo más importante fue el estudiarlos, analizarlos y comprenderlos, porque para mí, resulta penoso y falto de ética, el que nos enfrentemos al grupo sin estar preparados y muchas veces para salir del paso únicamente entretenemos al grupo con actividades irrelevantes. Hoy día después de algunos desvelos, si bien en un principio seguramente tuve muchas fallas, puedo estar seguro que es una de mis asignaturas que mejor imparto y seguramente todavía sigo teniendo fallas, sin embargo trato año con año que esas fallas sean las menos. Es importante mencionar que, aún siendo una introducción a la mercadotecnia, después de haber llevado el sub módulo, algunos de mis alumnos han decidido cambiar de la especialidad de administración por la de mercadotecnia y eso me llena de satisfacción.
En el caso del Sub módulo Mantenimiento a Equipo de Cómputo, Aún cuando el programa es teórico, trato de hacérselos práctico, por ejemplo: el programa dice: explicar lo relacionado a el CMOS, BIOS, SETUP, Partición y Formato al Disco Duro e Instalación del Sistema Operativo y Software de aplicación (términos y procesos relacionados con informática); que es lo que yo realizo: bueno primero lo explico como me lo sugiere el programa y segundo trato de que lo visto les sea significativo; llevo al grupo al taller de cómputo (esto por mi cuenta) y hago que los muchachos configuren el equipo, que particionen y apliquen formato a los discos, además que instalen directamente el sistema operativo y software correspondiente a cada máquina, (aún que tenga posteriormente que realizar algunas correcciones “normales” al equipo de cómputo) y esto para mis estudiantes les resulta muy motivante; ya que no sólo es platicado, sino que ellos lo aplican tal y como lo es en la práctica. Claro que éstas actividades para mi, implican más trabajo, sin embargo lo hago con gusto.
En el caso del Paquete Aspel SAE (Sistema Administrativo Empresarial), el cual controla y organiza las operaciones de compra venta de una empresa, organizo el programa con prácticas enfocadas al uso y operación del mismo, de tal forma que al concluir el semestre, los estudiantes operen eficientemente el paquete, en este sub módulo lo principal es que el estudiante maneje y domine cada módulo del paquete y hacia ello oriento sus prácticas.
¿Por qué lo hago?
Cada día, antes de cada sesión con mis alumnos, vuelvo a repasar y a estudiar mis materiales de las asignaturas que voy a impartir (aunque ya tenga tiempo impartiéndola, día con día se aprende algo diferente), sin embargo, comentándolo con algunos de mis compañeros dicen “no te preocupes, los alumnos no te lo van agradecer y el día que nos vayamos, ni las gracias nos van a dar”, sin embargo, el preparar mis clases día con día, no lo hago para que me lo agradezcan, ni mis estudiantes ni mis autoridades, lo hago, primero porque para ello me contrate, segundo porque es mi convicción y tercero porque me resulta gratificante el ver que lo visto en mis asignaturas, lo aplican llevándolo a la práctica en sus tareas, servicio social, prácticas profesionales o ya incorporados en alguna empresa y créanme, que eso es mi mejor pago.
¿Qué percepción tengo de mi tarea docente?
Claro que no todo es miel sobre hojuelas, día con día, los que nos dedicamos a la docencia, nos enfrentamos a estudiantes poco o nada motivados, influenciados por la televisión comercial, con problemas de desintegración familiar y con miles de problemas, sin embargo es nuestra labor, el hacer que a pesar de estas condiciones, en este ambiente poco favorable para la enseñanza, nuestros estudiantes se motiven e interesen por los contenidos de las asignaturas que impartimos, el trabajar en estas condiciones, se requiere de mucha tolerancia, (y es que hoy día, vaya que si hay que ser tolerante), tolerancia y prudencia con las impertinencias de nuestros estudiantes e incluso con sus majaderías, tolerancia con el “ver que el alumno está presente en cuerpo pero ausente en pensamiento” , tolerancia para guiarlos, tolerancia para repetirles una, dos o las veces que sea necesario para que procesen la información que se requiere, tolerancia para escucharlos en aspectos que para los adultos son tonterías y que para ellos resulta de vida o muerte, y bueno, es en este ambiente que debemos motivar a nuestros estudiantes, ahí tenemos nuestro reto.
¿A dónde quiero llegar?
El Objetivo principal que persigo al prepararme para cada sesión y preparar las actividades para los estudiantes, es simple y sencillamente para que mis alumnos sean competentes, que tengan iniciativa de seguir aprendiendo de manera autónoma, que sepan enfrentar y solucionar problemas, que sean proactivos, que en mi ámbito, sepan utilizar las tecnologías de la información en el proceso e interpretación de la información.
No sé si las actividades que realizo al interior del aula sean las mejores, lo que si estoy cierto, es que para cada sesión y actividad (práctica y significativa) me preparo y la preparo lo mejor posible, con el fin último de que mis alumnos utilicen eficientemente las tecnologías de la información para investigar, producir materiales, transmitir información y sobre todo para resolver problemas.Agradezco a todos, el tiempo que se tomaron para leer estas reflexiones.
Escribio: Profesor Ramiro Feregrino.
¿Qué hago en un día de trabajo docente, por qué lo hago así y cuál es el sentido que tienen mis actividades para con mis estudiantes?
Me resulta gratificante el poder compartir con todos ustedes un día de trabajo.
Primeramente es importante mencionar que, en este semestre imparto las asignaturas de: Mantenimiento a Equipos de Cómputo, Bases de la programación (algoritmos, pseudocódigo y diagramas de flujo), Paquete Aspel SAE e Introducción a la Mercadotecnia.
En mi caso, aunque no tengo formación en el área de mercadotecnia, cuando me asignaron este sub módulo, lo primero que hice fue preparar el material necesario para poder impartirlo (antologías, prácticas, diapositivas, etc.), pero no sólo fue el recopilar y preparar los materiales, sino lo más importante fue el estudiarlos, analizarlos y comprenderlos, porque para mí, resulta penoso y falto de ética, el que nos enfrentemos al grupo sin estar preparados y muchas veces para salir del paso únicamente entretenemos al grupo con actividades irrelevantes. Hoy día después de algunos desvelos, si bien en un principio seguramente tuve muchas fallas, puedo estar seguro que es una de mis asignaturas que mejor imparto y seguramente todavía sigo teniendo fallas, sin embargo trato año con año que esas fallas sean las menos. Es importante mencionar que, aún siendo una introducción a la mercadotecnia, después de haber llevado el sub módulo, algunos de mis alumnos han decidido cambiar de la especialidad de administración por la de mercadotecnia y eso me llena de satisfacción.
En el caso del Sub módulo Mantenimiento a Equipo de Cómputo, Aún cuando el programa es teórico, trato de hacérselos práctico, por ejemplo: el programa dice: explicar lo relacionado a el CMOS, BIOS, SETUP, Partición y Formato al Disco Duro e Instalación del Sistema Operativo y Software de aplicación (términos y procesos relacionados con informática); que es lo que yo realizo: bueno primero lo explico como me lo sugiere el programa y segundo trato de que lo visto les sea significativo; llevo al grupo al taller de cómputo (esto por mi cuenta) y hago que los muchachos configuren el equipo, que particionen y apliquen formato a los discos, además que instalen directamente el sistema operativo y software correspondiente a cada máquina, (aún que tenga posteriormente que realizar algunas correcciones “normales” al equipo de cómputo) y esto para mis estudiantes les resulta muy motivante; ya que no sólo es platicado, sino que ellos lo aplican tal y como lo es en la práctica. Claro que éstas actividades para mi, implican más trabajo, sin embargo lo hago con gusto.
En el caso del Paquete Aspel SAE (Sistema Administrativo Empresarial), el cual controla y organiza las operaciones de compra venta de una empresa, organizo el programa con prácticas enfocadas al uso y operación del mismo, de tal forma que al concluir el semestre, los estudiantes operen eficientemente el paquete, en este sub módulo lo principal es que el estudiante maneje y domine cada módulo del paquete y hacia ello oriento sus prácticas.
¿Por qué lo hago?
Cada día, antes de cada sesión con mis alumnos, vuelvo a repasar y a estudiar mis materiales de las asignaturas que voy a impartir (aunque ya tenga tiempo impartiéndola, día con día se aprende algo diferente), sin embargo, comentándolo con algunos de mis compañeros dicen “no te preocupes, los alumnos no te lo van agradecer y el día que nos vayamos, ni las gracias nos van a dar”, sin embargo, el preparar mis clases día con día, no lo hago para que me lo agradezcan, ni mis estudiantes ni mis autoridades, lo hago, primero porque para ello me contrate, segundo porque es mi convicción y tercero porque me resulta gratificante el ver que lo visto en mis asignaturas, lo aplican llevándolo a la práctica en sus tareas, servicio social, prácticas profesionales o ya incorporados en alguna empresa y créanme, que eso es mi mejor pago.
¿Qué percepción tengo de mi tarea docente?
Claro que no todo es miel sobre hojuelas, día con día, los que nos dedicamos a la docencia, nos enfrentamos a estudiantes poco o nada motivados, influenciados por la televisión comercial, con problemas de desintegración familiar y con miles de problemas, sin embargo es nuestra labor, el hacer que a pesar de estas condiciones, en este ambiente poco favorable para la enseñanza, nuestros estudiantes se motiven e interesen por los contenidos de las asignaturas que impartimos, el trabajar en estas condiciones, se requiere de mucha tolerancia, (y es que hoy día, vaya que si hay que ser tolerante), tolerancia y prudencia con las impertinencias de nuestros estudiantes e incluso con sus majaderías, tolerancia con el “ver que el alumno está presente en cuerpo pero ausente en pensamiento” , tolerancia para guiarlos, tolerancia para repetirles una, dos o las veces que sea necesario para que procesen la información que se requiere, tolerancia para escucharlos en aspectos que para los adultos son tonterías y que para ellos resulta de vida o muerte, y bueno, es en este ambiente que debemos motivar a nuestros estudiantes, ahí tenemos nuestro reto.
¿A dónde quiero llegar?
El Objetivo principal que persigo al prepararme para cada sesión y preparar las actividades para los estudiantes, es simple y sencillamente para que mis alumnos sean competentes, que tengan iniciativa de seguir aprendiendo de manera autónoma, que sepan enfrentar y solucionar problemas, que sean proactivos, que en mi ámbito, sepan utilizar las tecnologías de la información en el proceso e interpretación de la información.
No sé si las actividades que realizo al interior del aula sean las mejores, lo que si estoy cierto, es que para cada sesión y actividad (práctica y significativa) me preparo y la preparo lo mejor posible, con el fin último de que mis alumnos utilicen eficientemente las tecnologías de la información para investigar, producir materiales, transmitir información y sobre todo para resolver problemas.Agradezco a todos, el tiempo que se tomaron para leer estas reflexiones.
Escribio: Profesor Ramiro Feregrino.
Ir a: La Aventura de ser Maestro
Ir a: Los Saberes de Mis Estudiantes
Ir a: Análisis de la Encuesta: Los Saberes de Mis Estudiantes
Ir a: Los Saberes de Mis Estudiantes
Ir a: Análisis de la Encuesta: Los Saberes de Mis Estudiantes
